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索 引  號: 003138742/201812-00075 信息分類: 上級政策解讀 / 科技、教育
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名       稱: 【媒體解讀】中安在線:課後服務是惠及城鄉居民的大民生
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【媒體解讀】中安在線:課後服務是惠及城鄉居民的大民生

發布機構:    黃山市教育局     发布日期:2018-12-25     信息来源: 安徽教育网     浏览次数:87

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據悉,安徽明年春季學期開始所有中小學將全面實施課後服務。服務內容主要是安排學生做作業、自主閱讀、體育,以及娛樂遊戲、拓展訓練、觀看適宜兒童的影片等,明確規定不得用課後服務時間開展集體教學,不得上新課、補課和考試訓練。要求堅持按照省級統籌,市縣負責,學校組織,城鄉同步,因地制宜,學生自願的原則。實施課後服務可謂中小學教育的升級。

在城鎮,“孩子放了學,家長沒下班”。在農村,不少學生是留守兒童,由于隔代教育,再加上嬌生慣養,爺爺奶奶又不能輔導督促孩子完成作業,孩子放學回家之後容易放任自流,時間越長,安全隱患越大。所有這些將催生大量收費高昂的社會托管班、培訓班,催生了在職教師的有償家教,孩子經曆一天緊張的學習之後不得不又投入到學習之中,加重了學生的課業負擔,不能做到有張有弛勞逸結合,危害學生的身心健康。

“課上不講課下講,課上少講課後講”的現象雖然少見但確實存在。爲了吸引學生參加有償家教,極少數師德低下的老師可能采用這樣卑劣的手段,嚴重損害了人民教師的形象,家長有怨言,家校之間因此失去信任,不能相互配合。近些年,盡管政府教育部門三令五申嚴禁在職教師從事有償家教,由于市場上有需求,在職教師禁不住誘惑,導致在職教師的有償家教屢禁不止,成爲社會的痛點和政府教育部門的工作難點。“三萬元都撐不起孩子的暑假”,暴露了家長對于某些教育培訓機構和有償家教的嚴重不滿。

在去年的全國兩會上,有政協委員提交了“鼓勵中小學幼兒園承擔課後服務職能”的提案。教育部長陳寶生回應稱,爲促進中小學生健康成長、幫助家長解決按時接送學生困難,教育部已經印發了《關于做好中小學生課後服務工作的指導意見》。在筆者看來,安徽全省從明年春季開學在中小學統一實施課後服務,反應迅速,力度較大。

中小學課後服務有政府統一購買,還能購買到社會教育力量參與到進行課後服務中來,使課後服務更加周到,活動更加豐富多彩,有利于實施素質教育。課後服務將對老師進行適當補助,所有費用都是由政府買單,家長就不用自掏腰包了,減輕了經濟負擔。課後服務因學段不同而異,滿足學生個性化的發展和興趣要求,使城鄉學生都獲得公平公正的教育。

“教書育人,管理育人,服務育人。”教育毫無疑問離不開服務,在筆者看來,課後服務將爲學生、家長和社會提供滿意的服務。課後服務既是課內教學的延伸,也是教育必要的補充,課後服務絕不可以看成可有可無,每一位教師都要提高認識,圍繞課後服務積極探索,努力爲每一個孩子提供最滿意的課後服務。

課後服務是惠及城鄉居民的大民生,一定要把這件好事做好。