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歙縣兩課題喜獲階段性研究成果

作者:毕艳芳 汪志平     发布时间:2019-01-22 10:08:17     信息来源: 歙县教育局     浏览次数:114
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最近,歙縣行知小學《徽州鄉土文化與學校教育教學融合實踐的研究》和雄村學校《“非遺”傳承與提升小學生核心素養實踐的研究》兩個課題取得階段性研究成果。

1月20日上午,行知小學課題組成員相聚一堂,交流過去一學期的收獲。總結會上,大家暢所欲言,對下一步的工作提出了一些新的想法和建議。大家都希望鄉土文化涉及的內容、範圍等方面能更廣,更深,更具人文性。表示開展鄉土文化教育,不僅是繼承傳統語言文化、親近鄉風民俗,也是重溫前人的生活方式,重新發現先輩的智慧、典範和價值的有效途徑。

《徽州鄉土文化與學校教育教學融合實踐的研究》是省級徽州鄉土文化課題,自2018年開題以來,一直在課題組全體成員的努力下如火如荼地開展。爲使研究進一步深入和拓展,學校成立“徽文化興趣小組”,分小學組和幼兒組深入周邊進行徽文化的實地探訪。小學組于每周五的下午開展活動,幼兒組于每周的周三進行。此項活動,廣受師生和家長的熱烈支持和積極參與。

活動中,同學們領略了有著“江南都江堰”美譽的漁梁壩的美麗風光;親眼目睹並體驗了“文房四寶”之一的徽墨的制作流程;爲遊客介紹了全國唯一的八腳牌坊——許國石坊的曆史傳說;走進聞名遐迩的陶行知紀念館;感受楊家大院的宏偉氣勢;聆聽“葉氏貞節牌坊”的悲壯故事;述說“飲馬槽”和“蛤蟆井”的動人故事……激發了孩子們對家鄉文化的認同和熱愛,增強建設家鄉的使命感和責任感,進而更加熱愛祖國、熱愛中華民族,立志爲中華之崛起而奮鬥。

日前,雄村學校教科室領導一行深入與賣花漁村教學點,對黃山市立項的課題《“非遺”傳承與提升小學生核心素養實踐的研究》進行督查,對取得階段性成果給予積極評價,並提出建議和要求。

課題組負責人張持向該校教科室主任、校長江立明,常務副主任、副校長汪志平等,作了市級課題《“非遺”傳承與提升小學生核心素養實踐的研究》階段性報告;在課題組成員與中國非物質文化遺産“徽派盆景制作技藝”省級代表性傳承人洪定勇、國家級代表性傳承人洪觀清悉心指導下,賣花漁村教學點一、二年級小學生,每人在家中制作了一個盆景作品,統一時間拿到學校進行集中展示。目前,這些盆景長勢喜人,郁郁蔥蔥,作品有梅樁、虎刺、蘿漢松、五針松、龍舌蘭等。

江立明充分肯定了課題研究取得階段性成果,指出該課題目標性、科學性、操作性非常明確,因地制宜,貼近學生、家長生活實際,有力地培養了學生動手動腦實踐能力和創新精神,其核心素養得到提升。希望一下步繼續落實課題方案,課題組成員更加有效地引導學生開展科技實踐活動中,進一步明白了做任何一件事情,只有靜下心、沈下心來,就一定能夠取得成效。

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