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程蘭小語工作室赴杭州參加“兒童生活力教育”

作者:王小平     发布时间:2019-01-15 08:07:50     信息来源: 程兰小语工作室     浏览次数:78
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程蘭小語工作室赴杭州參加“兒童生活力教育”

2019年1月9日至12日,程蘭等一行人赴杭州市行知小學觀摩“兒童生活力教育”現場推介會。

陶行知指出:學校教育要造就有“生活力”的學生,使得每個人的生活力更加潤澤、豐富、強健,更能抵禦病痛,克服困難,解決問題,擔當責任。杭州市行知小學堅持落實德育教育,在教育實踐中注重學生生活能力的培養,使之成爲生活的主人,這與陶行知先生提出培養“生活力”的主張不謀而合。此次大會最重要的一項活動就是全面觀摩杭州市行知小學“兒童生活力教育”實踐成果,開展學生生活力培養路徑與方法的深入研討,促進廣大實驗學校在新時期不斷推進生活力教育。語文這門學課,在杭州市行知小學,還設有口語交際、經典誦讀、經典閱讀等。這次的教學觀摩及研討中“語文垂釣詩兩首-----《漁歌子》和《江雪》”很有特色。年輕教師金曉瑩從讀詩、唱詩、誦詩入手,采用對比的教法、學法,讓學生明白兩位作者寫作背景的不同,“獨釣”內容和心情也不同,從而感悟兩首詩的內涵。在這樣開放性的課堂上,學生大膽參與,體會到語文真有用。樓葉通校長最後說,學校希望通過生活力教育的打造,讓兒童在畢業時可以帶著生活力的氣質,走向高一級學校。

一群兒童,百花齊放;每個孩子,別具特色。學校的拓展性課程,更是五花八門,非遺課程進校園是杭州市行知小學的一大亮點,在這樣的課堂上,不僅培養了學生動手動腦的能力,還陶冶了他們互幫互助、合作交流的情操。這樣的課程爲每個兒童提供了個性化發展的新課程體系。





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